Марачковская Ольга Людвиговна 
кандидат педагогических наук
доцент

МАРАЧКОВСКАЯ Ольга Людвиговна – кандидат педагогических наук, доцент, с 2023 года заведующий кафедрой ДСО и ПМ, «Отличник народного образования ПМР», ведущий преподаватель подготовки специалистов по ускоренным программам обучения, разработчик основной образовательной программы многоуровневой подготовки организаторов дошкольного образования в соответствии с ФГОС высшего образования. Разработала программы по дисциплинам нормативно-правового, организационно-управленческого и методического направлений в контексте требований стандарта дошкольного образования к его вариативности в современных условиях. Подготовила материалы к государственной аттестации выпускников. Диссертационное исследование «Воспитание поведенческой гибкости будущих организаторов-методистов в системе внеаудиторной работы университета», выполненное на базе Приднестровского государственного университета им. Т.Г. Шевченко, является одним из первых на кафедре в области педагогики высшей школы. Профессиональный опыт и ориентировка в проблемах педагогического менеджмента реализованы при разработке учебного плана магистерской программы «Менеджмент в образовании». Совместно с заведующим определяет приоритетные направления научно-исследовательской деятельности кафедры ДП и СМ в настоящем и перспективе. Имеет более 50 публикаций, 60% которых опубликованы в журналах и сборниках ВАК РФ, Молдовы, Украины, методические рекомендации и учебно-методические пособия в помощь бакалаврам и магистрам.

ГЕЛЛО Валентина Алексеевна – кандидат педагогических наук, профессор, выпускница Московского государственного педагогического университета им. В.Н. Ленина, ученица профессора, академика, основоположника теории игры Д.В. Менджерицкой. Заведовала кафедрой более 20 лет. Читает базовые дисциплины: «Экспертные оценки в образовании»,«Сравнительная и гендерная педагогики», спецкурс «Психолого-педагогические основы подготовки детей к школе».  В соответствии с ФГОС высшего образования разработала программы по дисциплинам подготовки будущих педагогов в области менеджмента и экспертных оценок в образовании. Направление научного исследования «Теоретические основы преемственности основных уровней образования». Автор более 100 научных, учебно-методических работ, в том числе монографий. Отличник народного образования, заслуженный работник просвещения. Награждена орденом «Трудовой славы» и медалями: «За трудовую доблесть», «За отличие в труде», «Преподобной Прасковьи».

НИКОНЕНКО Зинаида Алексеевна – «Заслуженный работник народного образования ПМР», доцент, «Отличник народного образования ПМР». Педагогический стаж работы – 40 лет, в ПГУ им. Т.Г. Шевченко – 27 лет. Имеет два высших базовых образования: педагогическое, квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному образованию» (РФ, г.Комсомольск-на-Амуре), дефектологическое, квалификация «Логопед школьных и дошкольных учреждений, учитель начальных классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи» (РФ, Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена). Прошла все этапы профессионального роста: учитель-логопед, директор детского дома, психолог школы для детей с нарушением интеллекта, Главный специалист отдела по дошкольному воспитанию Министерства образования, культуры и культов ПМР, доцент кафедры ДП и СМ. Разработала ООП по направлению психолого-педагогическое образование, профиль «Специальная дошкольная педагогика и психология» и магистерскую программу «Инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья», учебные планы и программы переподготовки практических работников по профилю «Логопедия». Подготовила программы по базовым дисциплинам, предусмотренных ООП, а так же новым интегрированным курсам, педагогическим практикам, где студенты приобретают опыт работы в качестве логопеда и тифлопедагога. Область научных интересов: содержание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для детей, нуждающихся в специальных условиях обучения. Результаты накопленного практического опыта работы, научных исследований и методических разработок отражены в более чем в 80 статьях и методических пособиях.

ТКАЧ Любовь Тимофеевна – кандидат педагогических наук, доцент, отличник народного образования ПМР, Заслуженный работник народного образования ПМР, чл.-корр. Международной славянской академии образования им. Я.А Коменского, Выпускница Сорокского педагогического училища и педагогического факультета ТГПИ им. Т.Г.Шевченко. Разработала программы по базовым дисциплинам, предусмотренным ООП, с целью формирования у бакалавров педагогики профессиональных и специальных компетенций для осуществления деятельности, отвечающей требованиям работодателей и педагогической общественности в условиях поликультурного образовательного пространства. Осуществляет консультирование и наставничество молодых педагогов, определяет и реализует программу работы научно-методического семинара кафедры в направлении разработки технологий реализации требований ФГОС нового поколения высшего образования. Является научным руководителем магистерской программы «Менеджмент в образовании». Представитель научной школы, объединяющей ученых, изучающих особенности содержания и организации образования в поликультурном пространстве. Разрабатывает теоретические положения и осуществляет исследовательскую деятельность по актуальной психолого-педагогической проблеме для Приднестровья – содержание и технологии современного поликультурного непрерывного педагогического образования, которая  перспективе будет представлена в докторской диссертации. Результаты исследования и методических поисков отражены в более чем 150 научных статьях, опубликованных в изданиях ПМР, России, Украины, Молдовы, Белоруссии, Польши, Болгарии, Румынии, Турции.

МУЗЕНИТОВА Эльмира Адиловна – кандидат педагогических наук, доцент, «Отличник народного образования ПМР», ведущий специалист кафедры в области формирования у студентов компетенций, определяющих подготовку к реализации современных требований воспитания и обучения дошкольников через такие образовательные области как речевое развитие и формирование детской деятельности в виде восприятия художественной литературы и фольклора. Подготовила программы по базовым дисциплинам и спецкурсам, предусматривающим содержание и практико-ориентированное направление подготовки будущих педагогов к деятельности по развитию речи дошкольников, а так же коррекционной работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Входит в состав рабочей группы по разработке учебных планов и составлению ООП направления Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование» и магистерской программы «Педагогика дошкольного детства». Ведет научное исследование по теме, находящейся на стыке нескольких проблем теории и практики дошкольного образования: гражданско-патриотическое воспитание, технологии использования этнопедагогических средств в условиях семейного и общественного воспитания дошкольников, теоретическое обоснование сущности интегрированного качества личности как «толерантность» относительно дошкольного периода детства. Является представителем научной школы РФ, изучающей особенности образования в поликультурном пространстве. Опыт педагогической деятельности в ВУЗе, результаты диссертационного исследования «Воспитание толерантного мироотношения у дошкольников средствами фольклора» отражены в более чем в 45 научных и методических работах, внедрены в практику работы организаций дошкольного, общего школьного, среднего и высшего профессионального образования ПМР и других государств ближнего зарубежья.

КУРЛАТ Анна Михайловна – кандидат педагогически наук, доцент, «Отличник народного образования ПМР», выпускница ТГПИ им. Т.Г.Шевченко, стаж работы в ВУЗе – 25 лет. Все виды учебной работы успешно ведет на официальных языках ПМР, является ведущим специалистом в области дошкольной педагогики, семейного воспитания и роли игры во всестороннем развитии дошкольников. Разработала программы новых видов практик, предусмотренных ФГОС высшего образования, входит в состав рабочей группы по созданию основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Дошкольное образование», привлекая опытных педагогов и заведующих ОДО к руководству практикой, обсуждению путей совершенствования ее содержания и организации. Ориентация в области дошкольного и начального общего школьного образования позволила выявить противоречия и исследовать достаточно сложную проблему педагогики высшей школы: «Формирование у студентов профессиональных компетенций реализации преемственности дошкольного и начального образования», что соотносится с двумя специальностями 13.00.01. – Общая педагогика, история педагогики и образования и 13.00.08. – Теория и методика профессионального образования. Являясь представителем Белорусской научной школы, в публикациях (всего более 70 работ), методических рекомендациях, учебно-методических пособиях рассматривает психолого-педагогические проблемы в сравнительном плане, учитывая опыт разных стран.

СКИТСКАЯ Лариса Валерьевна – к.п.н., доцент. с отличием окончила факультет педагогики и психологии ПГУ им. Т.Г.Шевченко, имеет стаж педагогической работы в организациях профессионального образования разного уровня, ведет все виды учебной работы по направлению педагогического и психолого-педагогического образования с учетом современных тенденций развития высшего образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения. Разработала содержание дисциплин, предусмотренных ООП по профилю «Специальная дошкольная педагогика и психология», в части профессионального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в практике инклюзивного образования, содержание и методические рекомендации к педагогическим практикам в организациях специального (коррекционного) образования в качестве сурдопедагога и олигофренопедагога, а также преддипломной практики бакалавров. Осуществляет научное руководство магистерской программой «Инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья», является научным консультантом Республиканского научно-методического совета по коррекционному образованию. Исследует проблему оптимизации общения детей в воспитательно-образовательном процессе дошкольных учреждений, востребованность которой значительно возросла с введением государственного стандарта дошкольного образования, подчеркивающего самоценность периода детства и роли сотрудничества в системе «ребенок-ребенок», «ребенок-взрослый». Публикации и методические рекомендации (более 60 работ) отражают результаты научной и методической деятельности, опубликованы в научных сборниках Приднестровья, России, Украины, Белоруссии.

ИОВВА Ольга Андреевна – к.п.н., доцент. «Отличник народного образования ПМР», выпускница факультета педагогики и психологии 1995 года, как молодой специалист оставлена на кафедре преподавателем в группах молдавского языка обучения. Разработала программы и методические рекомендации по дисциплинам учебного плана, предусматривая внедрение регионального материала в содержание высшего образования. Исследует проблему физического воспитания дошкольников в ракурсе современного подхода, предусматривающего просветительскую деятельность детей и родителей в области сохранения здоровья и функционального отношения к нему. Детальный анализ уровня изученности состояния вопроса в организациях дошкольного образования России, Приднестровья и Молдовы позволили выявить проблему, решить ее и предложить пути внедрения авторской программы, аналогов которой в дошкольной педагогике ранее не было. Обеспечивает установление контактов в рамках социального партнерства с Управлениями народного образования и общественными организациями ПМР с целью актуализации вопроса необходимости высшего образования для педагогов, работающих в ОДО с организацией педагогического процесса. Педагогический опыт и результаты исследования отражены в более 50 научных работах, методических рекомендациях и учебных пособиях, изданных на официальных языках в ПМР, научных сборниках Молдовы, России, Украины.

НЕДЕЛКОВА Анна Александровна – старший преподаватель первой категории. Как лучшая выпускница факультета, имеющая диплом с отличием, оставлена на кафедре для специализации по дошкольной педагогике. Разработала программы и методические рекомендации для студентов дневной и заочной форм обучения, установив логическую связь между теоретической и практической подготовкой. Провела анализ и исторический обзор становления проблемы планирования и определения содержания образования и воспитания дошкольников на съездах по Дошкольному воспитанию (1921, 1923, 1924 годы) и в методических письмах Наркомпроса (1928, 1932 годы), представляющих собой первые варианты программ для детских садов в условиях внедрения общественного дошкольного воспитания. Систематизировала современные комплексные и парциальные программы через призму их соответствия требованиям образовательного стандарта дошкольного образования, определила содержание ОПП подготовки бакалавров в части формирования у будущих педагогов компетенций для решения задач экологического образования дошкольников и детей, имеющих особые образовательные потребности. Организатор ежегодной студенческой научной конференции, осуществляет наполнение информационным материалом сайт кафедры ДСО и ПМ и образовательный портал ПГУ им. Т.Г. Шевченко. Закончила аспирантуру, ведет исследование в направлении профессиональной адаптации будущих педагогов в поликультурной образовательной среде ВУЗа. Имеет более 25 научных публикаций и методических рекомендаций.

ТИМКО Елена Васильевна – специалист кафедры ДСО и ПМ, окончила факультет педагогики и психологии ПГУ им. Т.Г. Шевченко, квалификация «Учитель начальных классов». Разработала инструкции по организации самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений, взаимодействию кафедры с базовыми организациями дошкольного и специального  образования. Ведет делопроизводство на кафедре, систематизировала документацию, предусмотренную номенклатурой дел, а также отражающую основные направления деятельности кафедры в области учебной, методической и научно-исследовательской работы. Координирует планирование и проведение разных видов и форм работ по обеспечению качества подготовки бакалавров и магистров, выполнение графика консультаций и насыщенность их посещения студентами, планирование и подведение итогов предзащит выпускных квалификационных работ. Совмещает работу в качества преподавателя кафедры.